日照捷程同程私塾文化课一对一辅导助力中高考

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每次考试结束后，都会有的同学成绩进步了，有的退步了，但多数考生的成绩跟以往不相上下，针对不同情况，学生该如何应对，调整自己的 学习方法 ，不同成绩的学生应从哪方面制订复习策略？ 　　
成绩无明显进步的同学：查漏补缺是关键。这部分孩子在接下来的学习中，要首先给自己设定一个学习目标，这个目标比以往的要 高一 些但又是可以实现的，因为目标是动力； 　　其次，要调整学习方法，学习的成绩没有明显进步，证明学生原来的学习方法还存在需要优化的部分，要多关注别的同学，借鉴他们的经验，查漏补缺、调整方法、提率是关键。 　　
基础弱成绩较差的同学：建立信心是支柱。 那些基础薄弱、没考好的学生很容易在考试后对自己失去信心。这些学生可能会发现自己不会的东西越来越多，很多学过的知识点都没有消化理解。虽然成绩不理想，但具体到每一个科目、每一个知识模块上，一定能找到进步的地方。成绩较差的学生只要树立信心，提高的空间还是很大的。具体到学习方法上，基础弱的同学首先要多和老师沟通，坚实基础，因为任何一门学科的考核都是以基础题为主，同时在基础题的层次上发展出中档的题目和难题。基础弱的同学不可以贪多求快，要扎扎实实的打牢基础，从扎实的基础中建立信心，以求获得进一步的提高。
成绩者杜绝自满重细节。.一些成绩好的学生在考后容易产生自满情绪，觉得自己什么都会了， 没什么好复习的。其实，考试只是对前一阶段学习效果的反馈，是对所学基础知识的阶段性检测，一次考试并不能完全反映考生的学习水平。 成绩好，也很有可能是由于自己的薄弱环节没有暴露出来，因此，这些学生要做好心理准备，不能盲目乐观，在以后的复习中也要查找知识漏洞，多关注知识点的细节，保证不留知识盲点。此外，还要科学地比较各科之间的成绩差异，进一步分析原因，争取更大进步。

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